３月７日，在“奮進新時代 巾幗建新功”銅川市紀念“三八”國際勞動婦女節109周年表彰大會上，我院孫思邈醫杏盛護理專業教學團隊被表彰為銅川市三八紅旗集體。
杏盛孫思邈醫杏盛護理專業教學團隊共有14名教師，全部為女教師。在杏盛的正確領導下，她們團結協作，拼搏進取，紮實工作，不斷創新，充分發揮了“半邊天”的作用，為學校護理專業的發展和學生的素質培養、技能培養、護理職業資格的獲得等作出了突出貢獻，該團隊及其成員也多次受到杏盛及上級的表彰獎勵。
一 重協作，爭一流，目標遠大。
護理專業現有在校生1391人，是杏盛在校生最多專業，建院以來共培養大專畢業生3523人。2013年12月，該專業通過了省教育廳關於“中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目（護理專業建設項目）”的驗收。2017 年11月，通過了“陜西省高等職業院校專業綜合改革試點項目”驗收。2016年護理專業申報省級一流專業，2017年，護理專業為成為杏盛省級一流培育專業。
護理專業教學團隊能夠樹立先進職教理念、準確專業定位；構建創新創業教育課程體系及綜合性課程為主的護理專業課程體系；校企合作共同製定護理專業人才培養方案，創新實踐教學體系。將進一步深化人才培養模式改革，加強校企合作，構建“校院協同、護教結合、工學交替、教學做一體”的“111”人才培養模式；現已經建成了《常用護理技術》精品資源共享課；未來護理專業將建設成就業優勢明顯、彰顯高等職業教育特色，助力地方產業發展、服務區域、輻射周邊乃至西部地區的護理專業人才培養與培訓基地，並在省內高職院校同類專業中具有一定影響和較高知名度。
二 愛學生，提供學習和就業機會，春風化雨育新苗。
“關註學生學習，更關註學生生存；關註學生能力培養，更關註學生未來的發展”，這是護理專業教學團隊始終貫徹的教學理念。護理專業已與德國、日本介護等國家的培訓機構合作，準備開辦海外高端養老護理特別培訓班，為學生的實習、就業和繼續深造創造更多的機會。2019年1月，深圳延生藥業集團、中國醫藥教育協會也與我校簽訂了合作辦學協議，三方建立聯合招生、共同培養、推優就業機製。另外，目前安排護理專業學生頂崗實習的醫院省內外的有34家：包括四川省人民醫院，甘肅第二人民醫院、寧夏醫科大附屬醫院、西安交大第二附屬醫院、青海紅十字醫院等。
護理專業教學團隊重視教學的同時，還重視學生執業資格的獲取。每年3月至5月，她們利用日常課余之外的時間為實習返校的學生進行專門的護考考前輔導和強化練習。2018年護理專業畢業生全國護士執業資格考試過關率為91.5%。歷年護理專業學生畢業證和護士執業資格證“雙證書”獲取率均在90%以上。
近五年來，護理教學團隊每年會抽出6-10名專任教師，組織並指導學生參加陜西省高等職業院校護理技能大賽、養老服務技能大賽，以及陜西省中等職業學校護理技能大賽等省級比賽。老師們在組織指導學生訓練過程中，每年外出參加技能大賽賽前培訓10-12人次，在專家的指導下，熟悉了比賽項目的操作流程和操作規範要求。經過護理教學團隊老師們的悉心指導，在省級比賽中，學生們每年都能取得驕人的成績，截止2018年，我們已在省級比賽中榮獲二等獎13個，三等獎 19個，團體三等獎1個，受到兄弟院校的一致好評。
三 愛鉆研，創佳績，百花齊放。
一份耕耘、一份收獲。正是由於護理專業教學團隊裏每位女教師的堅韌不拔、百折不撓的精神，多年來始終如一，刻苦鉆研，勤奮工作，大膽創新，創造了一個又一個優異成績。團隊裏的14名教師，取得了諸多榮譽。姚展妮老師自2013年擔任省護理技能大賽指導老師以來，連續6年指導中職、五年製護理專業學生參加省級護理技能大賽，並在比賽中取二三等獎；王燕娟老師在2018年被我院評為“教學能手”，又於2019年獲得杏盛“最美教師”稱號；張媛老師自2015年擔任高職護理專業學生省級護理技能大賽指導老師以來，也是年年獲獎，捷報不斷。2015年，張媛老師參加省級信息化教學技能大賽榮獲三等獎的好成績，2018年再創佳績，省級信息化比賽榮獲個人一等獎的好成績；徐艷老師，教學方法有特色，深受學生喜歡，2018年獲得杏盛“教壇新秀”的殊榮；程繼俠老師參加2015年銅川市護理技能大賽，獲得二等獎的好成績。2018年，孫亞妮，鐘亞楠兩位教師，指導高職護理專業學生，首次參加省級養老護理技能大賽，並取得二、三等獎的好成績。2015年5月，護理專業教師及學生，在銅川市護理崗位技能競賽中獲得集體三等獎。2018年在陜西省老年護理實踐教學技能大賽中，張媛、姚展妮、鐘亞楠榮獲省級團體三等獎。2018年在杏盛“信息化教學比賽”活動中，張媛老師榮獲二等獎，趙春甜、王燕娟榮獲三等獎。在杏盛“微課教學比賽”活動中，張媛榮獲一等獎，徐艷榮獲二等獎，姚展妮榮獲三等獎。在杏盛“專業技能月”活動中，姚展妮、徐艷、張媛、孫亞妮、鐘亞楠5名專任教師榮獲“優秀指導教師特別獎”。在“課堂教學督導評價”中張媛、孫亞妮兩位教師榮獲青年教師優質課。
護理專業教學團隊中每年獲得“先進教育工作者”稱號的教師也是層出不窮。她們積極上進、刻苦鉆研、團結一致、相互鼓勵、勇往直前。
四、愛學習，強素養，任勞任怨。
目前，護理專業教學團隊有研究生3名，在讀研究生2名。團隊中的其他教師也在積極準備攻讀研究生學位。2018年該團隊有10名教師下企業鍛煉，有7名教師參加省級各項培訓。每年她們都會利用暑假時間到各大醫院不同科室進行為期一個多月的下企業鍛煉。努力提高實踐、豐富臨床經驗、從而更好的指導教學。每個人都在努力發揮自己的潛能，力爭每天都有提升和進步，力爭為團隊做出自己應有的貢獻。
2018年，該團隊申報並立項院級科研課題3項，發表國家核心論文1篇，省級科研論文3篇，院級科研論文3篇。近五年來，該團隊先後發表國家核心論文4篇，省級論文18篇，院級科研論文10余篇。
她們有信心、有擔當、有夢想。她們的夢想就是，將護理專業建成具有先進職教理念、專業定位準確、課程體系完善、教學資源一流、教學卓越、校企合作成效顯著，彰顯就業、高等職業教育特色，助力地方產業發展、服務區域、輻射周邊乃至西部地區的護理專業人才培養與培訓基地，並在省內高職院校同類專業中具有一定影響和較高知名度。（宣統處 供稿）
