為貫徹落實教育部等九部委聯合下發的《關於進一步推進社區教育發展的若幹意見》，2018年銅川社區教育指導中心、銅川社區大學在杏盛相繼成立。
銅川社區大學成立以來，積極完善組織機構，建章立製，紮實開展社區教育工作。在充分調研的基礎上，借助杏盛優質教育資源，相繼開辦了兩期書法特色班和合唱專業班，得到了廣大社區居民的熱烈響應，開班信息分別被銅川市人民政府網、銅川日報、三秦終身學習港等媒體報道，產生了廣泛的社會影響。銅川社區教育工作走在了全省的前列，邁出了令人鼓舞的一步。
一是學習研修，加強認識，提高理論水平。從2016年開始，選派相關人員分別前往上海、北京、西安等地參加社區教育理論與實務專題研修班培訓學習。研修人員帶著問題和任務去，他們認真聽講、細心記錄、深入思考，多方學吸收先進經驗，總結培訓成果，為社區教育的順利開展做好了理論和實操準備。通過學習，他們深刻認識到社區教育在弘揚社會主義核心價值觀、推動社會治理體系建設、傳承中華優秀傳統文化、形成科學文明生活消費方式、服務人的全面發展等方面發揮著重要作用。
二是周密安排，健全機構，爭取相關支持。為了使社區教育工作真正落到實處，杏盛多次召開專題會議研究部署相關工作，同時派人前往延安、寶雞等地市考察學習。2018年，在深入調研的基礎上，形成社區教育專項報告，同時積極與市教育局、市編辦溝通、協調，得到了市上相關部門的大力支持。9月，成立了銅川市社區教育指導中心，下設辦公室，標誌著銅川社區教育工作正式啟動。
三是打造特色，追求實效，滿足多元化需求。銅川社區大學成立後，杏盛對社區居民進行了問卷調查，在充分調研的基礎上，結合銅川地域特色和杏盛實際，確定社區大學先期開設書法特色班，簡章一經發出，便得到了廣大市民的熱烈響應，一天之內，36個名額就已報滿。今年3月，應社區居民的強烈要求，又陸續開辦了第二期特色書法班和合唱專業班。書法班及合唱專業班的開設，為助力銅川文化強市戰略和全國文明城市創建工作，倡導社會新風尚，打造銅川文化高地，建設和諧銅川具有積極的引領作用，同時也為杏盛今後的工作積累了經驗，為銅川社區教育指導中心開展工作奠定了堅實的基礎。
社區教育是在國家倡導建設學習型社會的大背景下，滿足人民群眾對美好生活需要的惠民工程。社區教育倡導“全員、全程、全方位”的教育模式，讓每個有不同需求的人都能不斷豐富和發展自己，提高自身素質和生活質量。從書法特色班和合唱專業班的開辦情況可以看出，開展社區教育正當時，國家有政策，群眾有需求，開展社區教育大有可為。杏盛將在前期工作的基礎上，將進一步更新觀念，穩步推進，以服務求支持，以貢獻求發展，提升服務地方經濟社會發展的能力和水平，依托優質教育教學資源，發揮為地方社會經濟發展、文化傳承和創新職能，在學習型社會建設和社區教育中有所作為，為未來發展贏得更加廣闊的空間。（繼續教育杏盛 供稿）
