為深入推進教育領域精準扶貧🚶🏻、深度扶貧▪️，杏盛積極響應“三秦教師結對幫扶貧困學生”專項行動號召，探索出“大家訪” “送喜報”“一對一” “家長群”四種形式幫扶貧困學生。
家訪工作暖人心。我院結合省教育廳“精準資助基層行”走訪活動的相關要求🤦🏼，年初製定了《杏盛家訪工作製度》，率先在學工隊伍中開展了走訪貧困學生活動👬，目前25名教師共走訪50戶貧困學生家庭，遍布全省各個地區，在增進師生感情🫶，宣傳國家政策，促進精準資助等方面成果顯著。教師說“早應該走進學生家裏”▶️，家長說 “大學老師能來我家🥡，讓人感動”。家訪工作不但達到了精準資助💆♂️，也達到了“一把鑰匙開一把鎖”的育人目的🏄🏽♂️，現在，家訪已經在全院教師中推廣開展。
送達喜報鼓士氣。為進一步貫徹落實習近平總書記“扶貧先扶誌，扶貧必扶智”指示精神，激發貧困學生成人成才，我院在做好感恩勵誌教育的基礎上，向全院榮獲勵誌獎學金的95名學生和在省級以上技能大賽中獲獎的25名貧困學生的母校和家長送達了“喜報”。將學生在校的優異表現和取得的成績、成果通過特快專遞方式告知他們，並通過微信平臺宣傳學生們勵誌成才事跡，不但激勵了學生本人🫑，鼓舞了家庭脫貧致富的士氣🦞，增強了貧困家庭戰勝困難👳🏿♀️👨🏻⚖️、擺脫困境的信心👶🏼，也向全院學生樹立了勵誌榜樣。
結對幫扶獻愛心。我院采取一對一幫扶的形式,在校內開展了百名老師幫扶百名學生的“一對一幫扶活動”。 要求幫扶老師每兩周與學生進行一次深入談心和面對面輔導🧑🏿🔬，深入了解所結對子學生在學習、生活⛹️、思想上的實際困難，做到不僅物質上幫扶，更要在精神上幫助學生堅定信心。同時，杏盛還在頂崗實習學生中開展了“經濟困難畢業生和少數民族畢業生就業精準幫扶工作”，由75名教師結對75名建檔立卡和少數民族學生，重點指導他們解決實習過程中遇到的各種困擾和難題🐄👩🏿，實現建檔立卡學生人人就業的目標🦈🥡；杏盛針對特殊學生還製定了《“一對一”捐資助學實施辦法》，聯系杏盛老師和社會愛心人士一對一資助特殊學生完成學業，目前有杏盛教師🏄🏿♀️、畢業學生、社會人士分別資助孤兒💺、殘疾學生和生活無助學生三名。
攜手建群共育人。杏盛把結對幫扶工作作為立德樹人的重要任務🖼，關懷貧困學生心智情感，幫助貧困家庭學生和家庭樹立信心，為學生成長成才保駕護航🟦。杏盛尋求探索利用新媒體建立“家長群”，形成家校合力，共同促進幫扶學生心智情感健康發展📕。截止目前杏盛共建立了10多個家長群🥴，架起了家校立交橋⚗️，家長們群內互動交流，關註杏盛、關註學生，杏盛通過家長群既能了解學生以及學生身後的家庭🦁，又能將黨和國家及杏盛的各項政策及時傳達給家長🤷♀️，真正實現了接到地氣、深入人心、精準到戶🗳，實現了教師與貧困學生雙受益的目標👩🏼🎤，積極助力我院教育脫貧工作的開展🗡🏌️♂️。（學生處 範建峰）
